Prof. Dr. Willy Potthoff

Prof. Dr. Willy Potthoff (22. Oktober 1925 – 23. Februar 2006)

Beruflicher Werdegang

1947 Lehrerstudium in Bielefeld

1950 Lehrer und 1960 Konrektor an einer reformpädagogischen Schule in Bielefeld

1963 – 68 Ausbildungsleiter in der 2. Phase der GH-Lehrerausbildung in Bielefeld

    1965 Abordnung an die PH Bielefeld

    1969 Promotion an der Universität Münster (Pädagogik, Psychologie, Soziologie)

    1969 Wissenschaftlicher Assistent an der PH Westfalen-Lippe

    1970 Dozent an der Päd. Hochschule Schwäbisch-Gmünd

1971 Professor für Schulpädagogik / Reformpädagogik an der PH Freiburg

1974   Wahl zum Rektor der Pädagogischen Hochschule Freiburg

    1976 – 1978 Vorsitzender der Rektorenkonferenz der Päd. Hochschulen in Baden-Württemberg

    1976 Wiederwahl zum Rektor der Pädagogischen Hochschule Freiburg

    1977   Initiator und Leiter der Projektgruppe „Neue Studiengänge“ der Pädagogischen Hochschulen des Landes Baden-Württemberg

    1982 Mitbegründer der Solidargemeinschaft Lehrer und Erzieher Südbaden e. V. (SOLE)

    1982 – 1993 Vorsitzender der Solidargemeinschaft Lehrer und Erzieher Südbaden e. V. (SOLE)

    1983 Gründung und Leitung der ersten Reformpädagogischen Arbeitsstelle (insgesamt 7 Reformpäd. Arbeitsstellen gegründet und geleitet)

1984 Gründung des Seniorenstudiums in Freiburg durch den SOLE-Vorstand

    1985 Verleihung des Bundesverdienstkreuzes am Bande

    1988 Gründung und Leitung der Akademie für Reformpädagogik

    1991   Nach der aktiven Zeit an der PH Freiburg regelmäßig ein Seminar über Reformpädagogik angeboten.
    -        Beratung von Schulen mit reformpädagogischem Profil; Vorträge und Veranstaltungen zur Lehrerfortbildung, besonders in
    2006 Baden-Württemberg, Bayern, Rheinland-Pfalz, Hessen

    Prof. Dr. Willy Potthoff: Schriftenverzeichnis

        I. Bücher und andere selbstständige Schriften

1. Die Idee der Schulgemeinde. Vorstellungen zur genossenschaftlichen Selbstverwaltung im 19. Jahrhundert. (Reihe: Pädagogische Forschungen. Veröffentlichungen des Comenius-Instituts), Heidelberg 1971 (Diss.), 170 Seiten

2. Curriculumentwicklung. Modelle und Strategien, Ravensburg 1973 (4. Auflage 1976), 56 Seiten A4 quer

3. Erfolgskontrolle, Ravensburg 1974 (2. Auflage 1975), 56 Seiten A4 quer

4. Einführung in Strukturbegriffe der Erziehungswissenschaft (zus. mit A. Wolf), Freiburg (Herder) 1974 (4. Auflage 1981), 288 Seiten

5. Pädagogische Konflikte in der Schule (zus. mit A. Wolf), Freiburg (Herder) 1975 (3. Auflage 1978), 144 Seiten

5a. Teilabdruck in: Doris Brinkmann (Hg.), Pädagogische Texte I, Stuttgart (Klett) 1980, 15 Seiten

6. Methodische Lernhilfen, Ravensburg 1976, 69 Seiten

7. Bericht des Rektors über seine Amtszeit vom 1.10.1974 - 30.9.1978, Freiburg (PH) 1979

8. Grundformen des Unterrichts, Freiburg (Herder) 1979, 124 Seiten

8a. Auszüge davon als Online-Texte im Reformpädagogik-Archiv

9. Erfolgssicherung im Unterricht, Freiburg (Herder) 1981, 144 Seiten

10. Grundlage und Praxis der Freiarbeit in der Grundschule, Freiburg (Reformpädagogischer Verlag Jörg Potthoff = RP Verlag) 1985 (2. Aufl. 1987)

11. Lernen und üben mit allen Sinnen, Freiburg (RP Verlag) 1991 (3. erweiterte Auflage 1996 mit dem Zusatz: Lernzirkel im Unterricht
der Sekundarstufe), 160 Seiten

12. Freies Lernen - verantwortliches Handeln. Der Freiburger Ansatz der Integrierten Reformpädagogik, Freiburg (RP Verlag) 1992 (2. Aufl. 1994), 160 S.

12a. Auszüge davon als Online-Texte im Reformpädagogik-Archiv

13. Einführung in die Reformpädagogik. Von der klassischen zur aktuellen Reformpädagogik, Freiburg (RP Verlag) 1992 (4. Auflage 2003), 224 Seiten

13a Auszüge davon als Online-Texte im Reformpädagogik-Archiv

14. Lernkartei Freiarbeit, Freiburg (RP Verlag) 1994

15. Lernzirkel: Einführung in die Freiarbeit, Freiburg (RP Verlag) 1994 (14 Stationen)

16. Lernzirkel: Veränderte Kindheit - aktive Schule, Freiburg (RP Verlag) 1995 (9 Stationen)

17. Lernkartei Veränderte Kindheit - aktive Schule, Freiburg (RP Verlag) 1995

18. Freiarbeit und Lernzirkel im Mathematikunterricht der Sekundarstufe (zus. mit Jörg Potthoff) Freiburg (RP Verlag) 1995, 120 Seiten

19. Freiarbeit am Gymnasium. Materialien Innere Schulreform, Stuttgart (LEU)1996, 50 Seiten

20. Lernzirkel: Wege zur Öffnung des Unterrichts, Freiburg (RP Verlag) 1996

21. Beobachtungsbögen: Beobachtung und Beurteilung der Schüler/innen im offenen Unterricht, Freiburg 1996 (RP Verlag)

22.Variabler Lernzirkel Peter Petersen, Freiburg (RP Verlag) (11 Stationen)

23. Lernzirkel: Arbeitsformen des selbst organisierten Lernens, Freiburg (RP Verlag) (12 Stationen)

24. 4 Studienpakete für den Erwerb des Akademie-Diploms in Integrierter Reformpädagogik (115 Seiten)
25. Kartei: Methoden des offenen Unterrichts (RP Verlag) (203 Karteikarten DIN-A5)

26. Grundlage und Praxis der Freiarbeit (Erweiterung von Pos. 9.) Freiburg (RP Verlag), 6. Auflage 2001 mit dem Zusatz: Selbstbestimmtes Lernen in Grundschule und Sekundarstufe, 120 Seiten

26a. Auszüge davon als Online-Texte im Reformpädagogik-Archiv

27. Gedächtnistraining mit Goethe-Gedichten (Arbeitsmaterialien mit geschriebenen und gesprochenen Texten, mit Rätseln und Tabellen zur zeitlichen Einordnung, für Senioren), Freiburg (RP Verlag) 2002

28. Gedächtnistraining mit Gedichten der Romantik (Arbeitsmaterialien mit geschriebenen und gesprochenen Texten, mit Rätseln und Tabellen zur zeitlichen Einordnung, für Senioren), Freiburg (RP Verlag) 2002

29. CD-Rom: Praxis der Freiarbeit, Freiburg 2003 (zus. mit Jörg Potthoff)

30. Materialien für Lehrerbildung, Lehrerfortbildung und Schulentwicklung (6 Module / 169 Seiten), Freiburg (RP Verlag) 2004

31. Gedächtnistraining mit Gedichten von Friedrich Schiller (Arbeitsmaterialien mit geschriebenen und gesprochenen Texten, mit Rätseln und Tabellen zur zeitlichen Einordnung, für Senioren), Freiburg (RP Verlag) 2005

32. Gingas Erziehung oder Freiheit und Verantwortung in Elternhaus, Schule und Gesellschaft, Freiburg (RP Verlag) 1998 (224 Seiten)

32a. Auszüge davon als Online-Texte im Reformpädagogik-Archiv

33. Impulse für die aktive Schule. Vorschläge zur besseren Zentrierung und Profilierung des Bildungswesens nach Pisa (zus. mit J.
Schneider und F. Schrage), Freiburg 2004 (RP Verlag) (224 Seiten)

34. Pädagogische und soziale Projektvariationen, Freiburg 2006 (RP Verlag) (180 Seiten)

          II. Aufsätze

            35. Das Unterrichtsgespräch als Lernform, in: Unterricht heute, 6/1970, S. 259 - 264

            35a. abgedruckt in Spanhel, Dieter (Hrsg.), Schülersprache und Lernprozesse, Düsseldorf (Schwann) 1973

            35b. auch als Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            36. Verfremdung als methodisierte Hilfe im Schulunterricht, In: Unterricht heute, 1/1971, S.1-9

            36a. auch als Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            37. Über die Steuerung von Lernprozessen im Unterrichtsgespräch, in: Blätter für Lehrerfortbildung "Das Seminar", 11/1971, S. 406 ff.

            38. Unterrichtsforschung als Kooperationsfeld von Schule und Hochschule, In: Die Schulwarte, Juni 1971, S. 55 - 63

            39. Die Schulpädagogik im Ganzen der Erziehungswissenschaft, in: Potthoff (Hg.), Schulpädagogik, Freiburg, Basel, Wien (Herder) 1975, S. 11 - 16

            40. Über dominierende Merkmale des Beziehungsgefüges von Lehre und Lernfähigkeit, in: Potthoff (Hg.), Schulpädagogik, Freiburg,    Basel, Wien (Herder) 1975, S. 131 - 137

            41. Die Beeinflussung von Lernprozessen durch schulische Gesprächsformen, in: Potthoff (Hg.), Schulpädagogik, Freiburg, Basel, Wien
                  (Herder) 1975

            42. Über den Praxisbezug in der ersten Phase der Lehrerausbildung, PH-FR, Februar 1976, S. 1 ff.

            43. Ende der Schulangst durch Reform der Reformen, in: Lehrerzeitung BW 1981, S. 606 - 612

          44. Neue Strukturen, in: Lehrerbildung und Erziehungswissenschaften, Freiburg (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Band 3)1987, S. 150 - 155

            45. Freiarbeit in der Grundschule, in: PMP Grundschule 1/1987 IX 1 - 6

            46. Erziehung zur Selbständigkeit durch strukturierte Freiarbeit, in: Lehrergilde- Rundbrief, 1/2/1988, S. 10 - 19

            46a. Abdruck in: Marchtaler Fernstudien. Studienbrief Nr. 2. S. D1 - D13.

            46b. auch als Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            47. Lernen in elementaren Situationen, in: Lehrergilde-Rundbrief, 1/2/1988, S. 19 -27

            47a. Abdruck in: Marchtaler Fernstudien. Studienbrief Nr. 2. S. L1 - L10.

            47b. auch als Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            48. Jedem Schüler seine Chance, in: Badische Zeitung

            49. Integrierte Reformpädagogik, in: Lebendige Katechese, Juni 1989, S. 51 - 54

            50. Materialien für selbstbestimmtes Lernen, in: PH – FR, 1989, 1, S. 4 - 5

            51. Willy Potthoff/Antonius Wolf, Seniorenstudium an der PH Freiburg, in: PH - FR 1991/1 S.4 - 5

            52. Freies Lernen - sachgerechtes Handeln, in: Mathematik in der Hauptschule, Akademiebericht 184, Dillingen 1991, S. 49 - 98

            53. Freies Lernen im Deutschunterricht, In: Deutsch in der Hauptschule, Akademiebericht 208, Dillingen 1992, S. 141 - 194

            54. Von der klassischen Reformpädagogik zu heutigen Schulinnovationen, Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen (Hg.), Freies
                   Arbeiten, Donauwörth 1994, S. 64 - 78

            55. Verschiedene Arten von Lernwerkstätten, in: Schul-Intern 7/1996, S. 4 - 5

            55a. auch als Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            56. Zur Frage nach der Effektivität des freien Arbeitens, in: Reformpäd. Blätter 1/1997, S. 3 - 5

            56a. Übernommen in: Willy Potthoff, Grundlage und Praxis der Freiarbeit. Selbstbestimmtes Lernen in Grundschule und Sekundarstufe,
                     Freiburg (Refpäd) 2001 (6. überarbeitete Auflage)

            57. Unterrichtsgespräche für individuelle Bildungsgänge öffnen, in: Reformpäd. Blätter 1/1997 S. 9 - 12

            58. Überholte Formen der Erfolgskontrolle in der Lehrerfortbildung, in: Reformpäd. Blätter 1/1997, S. 13 - 14

            59. Freiheit und Bindung beim schulischen Lernen. In: SEMINAR 1997. H. 2. S. 85 - 94.

            60. Lernwerkstätten in der 2. Phase der Lehrerausbildung. In: SEMINAR 1997. H. 4. S. 223 - 231.

            61. Wege zur freien geistigen Schularbeit. In: Beiträge zur deutschen und slowakischen Pädagogik. Jahrbuch 1997. S. 79 - 94

            62. Reformpädagogische Bewegung „Vom Kinde aus“ , Text im Reformpädagogik-Archiv

            63. Ellen Key, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            64. Adolphe Ferrière, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            65. Alfred Lichtwark, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            66. P. P. Blonskij, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

           67 Schüler/innen als Experten, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            68. Konzentration der Lerninhalte, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            69. Eine Fragehaltung wecken, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            70. Methoden einer nachgehenden Didaktik, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            71. Begründung des praktischen Lernens, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            72. Praktisches Lernen im Gesamtunterricht der Leipziger Lehrer, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            73. Praktisches Lernen in Vorhaben und Projekten, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv

            74. Jedes Kind verfügt über vitale schöpferische Kräfte, Online-Text im Reformpädagogik-Archiv



         III. Herausgeber

           1. Schulpädagogik, Freiburg, Basel, Wien (Herder) 1975, 286 Seiten

           2. Schulwissenschaft Live, 3 Bde., Ravensburg 1976

           3. Reformpädagogik an öffentlichen Schulen, 5 Bde., ab 1985

           4. Reformpädagogik-Archiv (92 Online-Texte, je 10 – 14 Seiten)

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