Willy Potthoff

Grundlage und Praxis der Freiarbeit

Selbstbestimmtes Lernen in Grundschule und Sekundarstufe

Das bekannte Standardwerk, das alle angeht, die sich um die Einführung und Weiterentwicklung der Freiarbeit bemühen, liegt inzwischen in der sechsten Auflage vor. Die materialbezogene Freiarbeit wird im Ganzen des Schullebens dargestellt, in ihren einzelnen Aspekten praxisbezogen erörtert und zur Arbeit mit Lernzirkeln und Kleinprojekten in Beziehung gesetzt.

Das Buch ist ein Leitfaden für Lehrer, Referendare und Studenten, die mit der Freiarbeit beginnen oder auf der Basis erster Erfahrungen mit freien Arbeitsformen nach weiterführenden Anregungen suchen.                  

120 S. kart., Freiburg 2001 ( 6. überarbeitete Auflage), ISBN 978-3-925416-24-8 

14,- Euro

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I N H A L T 

+  Vorwort
+  Schulkritik
+  Von der vitalen Kraft des Kindes ausgehen
+  Jedem Schüler seine Chance
+  Lehrplandenken und Freiarbeit
+  Freiarbeit im Ganzen des Schullebens
+  Arbeitsecken
Schulgärten, Tiere und Pflanzen
Feier
                Zusammenarbeit mit den Eltern
                Öffnung der Schule auf das Leben
Freies Unterrichtsgespräch
+  Begründungen für selbsttätiges Arbeiten
+  Argumente gegen völlige Freizügigkeit beim Lernen
+  Freisetzen zur Selbstständigkeit und methodisches Führen
+  Freiräume für selbstständiges Arbeiten des Kindes
+  Das Verfahren der materialgeleiteten Freiarbeit
+  Beginn der Freiarbeit
+  Wege zur Freiarbeit
                Vom Freispiel zur Freiarbeit
                Vom lehrergeführten Unterricht zur Freiarbeit
                Für welche Lernprozesse eignet sich Freiarbeit?
+  Das Material
                Das didaktische Material
                Die Struktur des didaktischen Materials
                Kreativmaterial
                Sinnesmaterial
                Hapcom-Material
                Selbstkontrolle
                Möglichkeiten der Selbstkontrolle bei didaktischen Materialien
+  Vorbereitung der Freiarbeitsstunden
+  Zur Arbeit mit dem Wochenplan
+  Verhalten der Lehrkraft
+  Die Rolle der Lehrkraft im lehrergeführten Unterricht und in der Freiarbeit
+  Beobachtung des Schülers in der Freiarbeit
+  Zur Beurteilung des Lehrerverhaltens während der Freiarbeit
+  Unterschiedliche Freiarbeitsformen
                Die Protagonisten (Gaudig, Montessori, Petersen, Freinet, Parkhurst)
                Aktuelle Formen der Freiarbeit
+  Projekte im Rahmen der Freiarbeit
+  Lernzirkel
+  Unterschiede zwischen Lernzirkel und Freiarbeit
+  Zur Beurteilung der Schülerleistung während der Freiarbeit
+  Zur Frage nach der Effektivität des freien Arbeitens
+  Partner- und Kleingruppenarbeit
+  Verzicht auf Arbeitsblätter
+  Feststellungen
+  Literatur

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